高考,关于教育的思索？
每年的六月，都是每年一次的高考季。？ 这个独特的时刻节点，不仅牵动着无数考生和家长的心，也引发了全社会对于教育的深刻思索。？ 高考，这个被誉为“千军万马过独木桥”的选拔机制，究竟是对教育的公平体现，还是对人才的扼杀？让我们一起来探讨一下。
高考,教育的公平尺度？
高考制度自恢复以来，一直被视为我国教育体系中的公平尺度，它通过统一考试，选拔出具有较高综合素质的人才，为民族和社会培养了一批又一批杰出人才，从这个角度来看,高考确实在一定程度上体现了教育的公平性。
高考也存在一些弊端，它过分强调分数，导致学生和家长过度追求成绩，忽视了学生的兴趣爱慕和特点进步，高考选拔经过中，城乡、地区之间的教育资源分配不均,使得一些学生失去了公平竞争的机会。
教育的本质,是培养人才？
教育的本质究竟是什么呢？我认为，教育的根本目的是培养具有创新灵魂、操作能力和道德质量的人才，而高考,只是检验学生聪明水平和综合素质的一种手段。
怎样改革教育,让高考回归本质？
我们要树立正确的教育觉悟，注重培养学生的综合素质，学校和家庭应共同努力，关注学生的兴趣爱慕,尊重学生的特点进步。
改革高考制度，使之更加公平、合理，可以增加高考科目，减少对单一学科的过分依赖；加强对学生的操作能力、创新能力的考察。
加大对教育资源的投入，缩小城乡、地区之间的差距，让每一个孩子都能享受到优质的教育资源,实现教育的公平。
高考，关于教育的思索永无止境，让我们共同努力，为我国的教育事业贡献自己的力量，让每一个孩子都能在阳光下健壮成长，成为民族的栋梁之才！？
