物理专业现象分析拓展资料
物理专业现象分析拓展资料 第一篇
竹林中学：潘存华 本学期我担任九（一）班的物理教学职业。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚定服从学校领导和教务处的管理和安排，职业认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩，现拓展资料如下。
一、主要职业回顾：
一、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、特点化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础聪明和基本技能，重视获取聪明的经过和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好聪明的应用，深化课堂教学改革，强化教学经过中的相互进修、研讨，培养学生进修物理的兴趣。
二、积极参与教学研究职业，成绩显著。
本学期，我本着进步自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时刻看课外教辅书籍，制作杰出课件，备杰出案例，并资源共享。
三、培优辅差职业成绩明显
针对我班学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强进修技巧的指导，对原有聪明基础较好的、进修力较强的学生，指导他们把聪明向纵、横路线进步，对原有聪明基础一般、进修信心较弱的后进生，重点指导他们良好习性的养成，并充分利用晚自习时刻针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的进修信心，培养杰出生的探索灵魂，取得良好效果。
二、取得的成绩：
通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢物理、爱学物理，实验能力和应用物理聪明解决实际难题的能力不断增强，物理成绩也不断进步，优生数量不断增加，在期末统测中，人均分：分，及格人，优良人。
三、存在难题：
一、部分学生进修觉悟淡薄，进修习性较差，进修兴趣难以养成，想法滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的进修任务。
二、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的`科学探究灵魂。
三、有不能独立完成作业的现象，合作觉悟不强，探究能力较差，不能独立拓展资料相关的重点拎出来说。
四、对教材的分析和把握还存在一定难题，造成有时不能组织一堂精妙的课。
四、今后职业设想：
在今后的职业中，要结合班级学生的进修特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的聪明。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在进修期间学到相关的学科聪明。
说到底，一学期虽然过去，我也收获了许多，但求索路漫漫，我将在今后的职业中不断的完善自己，不断进步教育教学水平。
物理专业现象分析拓展资料 第二篇
本学期我担任九年一班的物理教学。一学期来，我服从学校的领导，职业认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了一定的成绩。现拓展资料如下。
一、教学目标达标情况
一、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础聪明，重视获取聪明的经过和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好聪明的应用，深化课堂教学改革，强化教学经过中的相互进修、研讨，培养学生进修物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价格。
二、积极参与理化教研，特别是物理教学研究职业，成绩显着。本学期，我本着进步、锻炼自己的目的，认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时刻看课外教辅书籍。参与听课一二节，并参与讨论了多个评课专题，按学校要求完成了一系列教研职业，成绩显着。
三、培优辅差职业成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强进修技巧的指导，对原有聪明基础较好的、进修力较强的学生，指导他们把聪明向纵、横路线进步，对原有聪明基础一般、进修信心较弱的后进生，重点指导他们良好习性的养成，并充分利用晚自习时刻针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的进修信心，培养杰出生的探索灵魂，取得良好效果。
四、组建物理实验兴趣小组，积极开展各类课外实验，效果明显。开学初，我在所任课班级相继组建了物理实验兴趣兴小组，目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按规划开展了物理实验活动，这大大调动了学生对物理学科的求索兴趣，开拓了学生的物理视野，增加了学生的.课外聪明。并时而联系实际开展实验教学活动，让学生们更好地掌握物理的研究技巧。
二、存在难题
一、部分学生进修觉悟淡薄，进修习性较差，进修兴趣难以养成，想法滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的进修任务。
三、部分学生动手能力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究灵魂。
四、有不能独立完成作业的现象，合作觉悟不强，探究能力较差，不能独立拓展资料相关的重点拎出来说。
五、由于自己刚接触新教材物理教学，对理念的运用，对教材的分析和把握还存在一定难题，造成有时不能组织一堂精妙的物理课。
三、今后职业设想
在今后的职业中，要结合班级学生的进修特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的聪明。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在进修期间学到相关的学科。
物理专业现象分析拓展资料 第三篇
一、教学职业方面
开头来说要认真备课，认真钻研教材，哪些地方要详讲，哪些地方可少讲，都要认真思索。在物理课堂教学中，扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础聪明的教学，注意讲清物理概念的定义、含义及特性等，根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的领会。对物理规律的讲解中，要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思考活动，在课堂讲授中，尽量列举超多的生活、生产中的实例，向学生关于现代科技聪明，拓展学生的视野，进步认识难题和难题解决的潜力。在习题讲析中，注意引导学生认真审题，挖掘隐含条件等。顺带提一嘴，在习题的讲析中，注意习题的实用性，要结合聪明考点进行练习。同时要求学生多看书加深对聪明的领会。讲完一章后都要对该章聪明进行一次聪明检测。
二、教学研究方面
在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握聪明的技巧。不断探索，尝试各种教学的技巧，用心进行教学改革。用心参加县区教研室、及学校组织的教研活动，通过参观进修，外出听课，等教学活动，吸取相关的.教学经验，进步自身的教学水平。布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业经过出现的难题作出分类划重点，进行透彻的评讲，并针对有关状况及时改善教学技巧，做到有的放矢
三、加强反思，及时拓展资料教学得失。
反思本学年来的职业，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在职业中的不足。不足有下面内容几点：
一、对于新课标的进修还不够深入，在操作中思索得还不够多，不能及时将一些教学想法和难题记录下来，进行反思;
二、虽认真研读了一些有关教学方面的学说书籍，但在教学操作中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自己心中的目标;
三、物理教学中有特色、有创意的物品还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
说到底，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职职业，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我还有很多地方需要改善的，例如：进修先进的教学技巧，继续进步课堂气氛，课后更多地了解学生等等。
物理专业现象分析拓展资料 第四篇
二零xx年到二零xx年学年度中，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我们认真执行学校教育教学职业规划，把新课程标准的新想法、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变想法，积极探索，改革教学，让每一节课都规划周密，让每一分钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。
一、学期初，认真制定教学规划
在新学期的第一周，我们都会制定详细的教学规划。根据教学内容和教学任务，我们把教学任务落实到每节课上。在以后的教学经过中，我们也彼此监督彼此提醒，落实教学任务。使教学有目的有规划地进行。
我们每周开课，每周所有物理老师参加听课评课。互相进修，取长补短，坦诚相对，团结协作。我们实行了大约两三年了，彼此觉得挺有收获的，因此在继续进行。
二、改变教学技巧和进修技巧，尝试教学改革
该学期尝试了_学案导学，小组合作，以学定教_的教学模式。主要以讲学稿为载体指导学生课前自学，尝试小组合作探究，教师以学定教。教学操作表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生进修的.积极性，发挥学生的主动性和主体性。
在中考复习的时候，进修新区一中的滚动复习方式，每周进行一次综合练习。操作证明在第一轮复习时，这个复习技巧有实效，在第二轮复习时，进步不大，效果不明显。
三、存在的难题
一、第二轮复习没有有效地模式。我们延续一模考试之前的模式，感觉学生的情形，学生的进修成绩和预期的有一段距离。
二、教学经过中缺少激励学生的评价机制，我们找不到较好的技巧来激励学生。
物理专业现象分析拓展资料 第五篇
半个学期来，我时时严格要求自己，用心参加学校的各项生活，收看、收听各类新闻报道，了解时事；在职业上发扬了一贯的任劳任怨的灵魂，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮带，并能虚心向有经验的教师进修；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。这一切行动，都源于一个想法上的目标──我要做一个杰出的人民教师，做一个社会满意的杰出教师。
我担任了的是初二年级一、二、三班的物理教学课程。为了满足学生的需要，我在认真备课、上课之余，还尽可能地利用了超多的休息时刻来自学各类聪明，以进步自身素质。多看参考书，各取精华所在。根据学生的实际状况，我尽量抽时刻去听有丰富经验的朱海舟、赖进港老师的课，并向他请教该课要注意的地方，向他进修教法。从中获益匪浅，这使我在往后的日子里更注重听课了。我基本上了解我所教的`三个班的状况，包括熟悉学生的姓名，座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况，除学生的家庭，想法等状况外，在教学经过中，尽量讲简单明了，摸清学生的思考方式，加强对学生聪明掌握。我利用空堂的时刻，除了听物理科的课外，还听其它科的课，包括语文，数学，英语等，从中进修不同的教学技巧及在课堂上怎样管理学生的办法。在教学的经过中不断拓展资料经验。在教学中，上课课堂气氛尽量活跃，主要通过利用课后时刻，找课外书，找有关物理小趣味的资料阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧，尽力活跃课堂气氛，让学生在简单，欢愉的气氛中进修。为了减轻学生的负担，我尽能减少作业量，把大多的练习放在课堂上，一来能够在课堂上及时巩固聪明，二来能够从学生的练习中及时得到反馈并补救。这也可避免有少部分学生抄作业的习性。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕，发下去。在批改经过，不止单单写上一个分数，还会把学生错的地方圈起来，对于难题较多的地方会及时评讲。对于个别基础较差的学生，利用课余时刻进行个别辅导。这些成绩较差的学生大多基础不好，因此务必有耐心，细心地进行指导，在这个经过中，不断让给学生树立信心。学生只要有进步，我不断的鼓励，帮忙他，在每一次测验中，增加基础题，降低进修难度，不断增强了学生进修物理的信心。
除了日常的教学职业外，我还担负起初二物理科第二课堂的教学。这第二课堂主要是组织了各班对物理科有浓厚兴趣的、成绩较好的几三、四名学生，参加电子制作竞赛，并在每年的各级比赛中都取得优异的成绩。
在班级管理方面，不同的班级都有不同的特点和难题，自己感觉在课堂教学上还存在着不足。尤其是课堂气氛与以及管理方面，在自己班上的进修习性上的养成，以及补差方面有待于进步。
教育事业是一份良心的职业。经过两个学期的职业，我深深地领会到这一点。只有我们把心思放在学生身上，处处为学生着想，才能做好本职职业，太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里，我将不断进步，以“校兴我荣，校衰我耻”的想法，为平山的崛起做出自己一点微薄的力量。
物理专业现象分析拓展资料 第六篇
本学期即将结束，我校物理实验室在校领导及教研组全体物理教师的关心、配合下，物理实验室管理职业取得了一定可喜成绩，在某些方面可以说是上了一个新台阶。作为实验室管理人员来说，我也从想法到行动，从学说到操作等方面取得了一些进步。
我刚接手从事物理实验职业，我认真进修了《物理实验室制度》、《物理实验室安全管理制度》、《实验室岗位责任》、《学生实验守则》等有关物理实验方面的条例及制度，进一步规范了实验室职业，提出了实验室的职业目标：常规职业制度化，仪器管理规范化，实验教学正常化，教具装置创新化。完善实验室方面的职业，把实验室职业推向了一个新水平。
今年，我们把初中物理分为八年级、九年级两个实验室进行教学，这样在进行物理实验时，各年级各班时刻上相互冲突得较少，为了使物理实验室能够达充分利用，在上午把实验室让给语文、数学、英语等学科利用，进步了实验室的利用率。同时把原来破损的仪器和新仪器进行了分类。满足了学校学生物理分组实验和教师演示实验的需要。
在加强建设实验室硬件的同时，也强化了相关的实验制度，根据物理教学需要制定学期实验教学规划，做到实验预定有《学生实验通知单》、《理化实验器材领用单》，学生实验有《学生实验登记表》等。
以物理教学为中心，以进步教学质量为目的，加强实验教学环二零xx学年度第一学期，随着新课程的教学，实验教学任务量不断加大。我校实验室充分利用现有资源，力所能及地保证实验教学的.顺利进行，全年基本教学要求的演示实验和学生实验都能正常开展;在实验教学中加强对学生的实验基础技能，专业技能，综合技能的训练，为进步物理教学质量做出努力。
加强仪器设备管理，充分发挥仪器、设备的利用率，完好率。经常做到对仪器的清点，整理，除尘，对损坏的仪器及时进行维修。
进步自身素质和业务水平，适应新任务、新形势进步的需要。我特别注重自身素质和业务能力的进步，不断适应新的形势进步和新任务的需要，认真进修有关实验室建设和管理的先进经验，对一些演示实验和学生分组实验进行了一些改进，以便其它物理教师更好地进行物理教学。
今后，我将不断改进职业作风，继续钻研书本，深入实验室，了解实验还需要什么，还缺什么，怎样解决等难题。并向其他兄弟学校实验室进修取经，向其它物理教师进修，更好地为我校物理教学服务。
物理专业现象分析拓展资料 第七篇
本学期我任教初二第二学期一、二、四三个班的物理教学职业，这一学期已过去，总体看，我认真执行学校教育教学职业规划，转变想法，积极探索，改变教学技巧。把洋思教学理念和物理课堂教学结合起来，转变想法，积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学职业拓展资料如下：
一、精心备课全面了解和掌握新课程规范
课前认真熟读新课程规范和新教材，透彻领会并掌握新课程规范，制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充沛了解学生的进修状况，最大限限度的吃透教材，认真撰写教学设计，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学规划、方案、公开课教案等。
二、加快课堂教学改革
为保证新课程规范的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的`进修环境，把学生在获得聪明和技能的同时，在情感、态度价格观等方面都能够充沛进步作为教学改革的基本指导想法，把物理教学看成是师生之间、学生之间交往互动，一起进步的经过，积极进行了实验探索难题的操作。
三、狠抓学风认真落实教研常规
初二第二学期学生两极分化比较严重、局部学生对进修失去兴趣，特别是难度较大的数理两学科。大局部学生由于是独生子女、留守学生比较娇惯，不少学生的进修和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评剽窃作业的行为。与此同时，为了进步学声的进修积极性，开展了进修竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的进修风气。我从各方面培养进修兴趣，对那些基础太差后进生，我找他们来，了解缘故，有些是不感兴趣，我就跟他们讲进修物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，进步他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下进修目标，时时督促他们，协助他们；给他们进行课外辅导。
四、创新评价，激励促进学生全面进步
怎样进步学生进修成果，我把评价作为全面考察学生的进修状况，激励学生的进修热诚，促进学生全面进步的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的进修评价，既关注学生聪明与技能的领会和掌握，更关注他们情感与态度的形成和进步；既关注学生物理进修的结局，更关注他们在进修经过中的变化和进步。抓基础聪明的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。
五、进修洋思教学经验,优化物理课堂教学
在以往的课堂教学中,_课内缺乏课外补_的现象非常普遍；“讲–练–磨”成为主要的教学模式。这种行为给学生带来繁重的课业负担，进修效率低、解题思路单一化成为教学中的顽症。减负增效的物理课堂教学改革已经迫在眉睫。而在教学中减负增效最为有效的技巧就是：“先学后教，当堂训练”。本学期我灵活运用了“先学后教，当堂训练”的课堂教学结构，力求上好课，努力进步教学水平。
一学期来，自己认真备课、上课、听课、评课，和时批改作业、讲评作业，做好课后辅导职业，广泛涉猎各种聪明，形成比较完整的聪明结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不时进步，从而不时进步自身的教学水平和想法觉悟，并顺利完成教育教学任务。
新课改教师的素质要求更高，在今后的教育教学职业中，我将更严格要求自身，努力职业，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为教育奉献自身的力量。
物理专业现象分析拓展资料 第八篇
今年的中考已经结束，学生在考后都一致的认为物理很简单，老师们也提前倒出了一些祝贺，但我的心里却没有真正的感到高兴，反而是很纠结，由于只有我知道，就平时的考试来说道，我们的学生反而是越容易的题目越容易出错。当我看到中考题并逐个做出答案之后，感觉二零xx年的中考题目比二零xx年的难度要小一些，但容易失分的点儿较多，因此我已经做物理科中考不够理想的准备了。但当成绩出来后，我都被吓呆了，结局比我想像中要差很多，总分A+才有一个，我连续多少晚上没有睡好，到底是什么缘故呢，是我教学上的难题，还是学生复习上或是其它什么缘故不管怎样，现在要回顾一下总复习时的技巧、做个合理的拓展资料和反思，理顺这一届毕业班职业的得与失。
一、中考复习拓展资料
一、科学的安排和完成总复习
九（下）一个学期都是复习阶段，在第一轮复习中，以课本为主，我严格把握章节聪明重难点，带着学生建立章节聪明网络图，把初中物理三本书的每一章节的考点过一遍，并通过章节测试检测学生掌握聪明的情况；第二轮是复习经过中最重要的环节“专题体系复习”，以复习资料为主，把所有的聪明点都复习到位，并适当增加一点儿高于基础的难度，同时特别是一些边边角角上的小聪明点不能忽视（课本上的小资料、课后练习）并通过专题检测了解学生的专题复习情况；第三轮复习是回归课本，综合模拟，以综合模拟为主进行适应性的.强化训练，使学生能熟悉题型，把握解题技巧。根据模拟质量分析有目的的、有针对地开展个别辅导职业，做到定对象、定时刻、定任务，使不用层次的学生又有一次的进步，达到查漏补缺调整应考性心理。
二、上好课，做好教学反思
为了上好课，我做坚持了解考纲，考点；了解学生对所学聪明可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，合理安排每节课的活动；组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意；布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
课后进行教学反思是我一直坚持的一个教学环节，由于我知道再完美的课堂教学或多或少都会留下这样、那样的缺憾。好的课后反思可以起到承上启下、画龙点睛之影响。在每次课结束后，我都对本次课做得好的和不足的地方作出分类划重点，进行反省，争取在课后或下次课作出教学上主改进和弥补。
三、做好课后辅导职业。
刚开学时，很多学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种难题，我都是从鼓励和赞美着手，经常找学生交谈，对他的处境、想法表示深刻的领会和尊重，从而更好的批评了学生懒散，让他们觉悟到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的事务。而是充满乐趣的。到了后半学期，大多数学生自觉的把身心投放到进修中去，他们知道了进修的重要性，课间或课后时刻，都用学生跑进办公问难题，我都做到有问必答。利用学生进修的热潮和激情，我把个别辅导的时刻安排在中午或者晚自习前的一个小时里，等学生吃晚饭来学校后，我把平时专入题海中提练出来的题目给成一些杰出生做，当场完成，当场给学生讲评分析并帮他们归纳出做题目的技巧，通过这样定对象，定时刻，定任务的培优技巧来查漏补缺，同时也在接近中考时调整学生应考的紧张心里。
二、中考反思
我一遍又一遍的看今年的中考试题，学生所谓的容易在哪，丢分在哪，为什么丢分接着我把五月份以后学生做的题目找出来看看，有一两题是“蒙对”原题。大多数题目是变形题，但不是怪题，只不过是问法不一样而已。经过分析，学生考得不好的缘故可能是下面内容几点：
一、教过与教会
老师教过的聪明并不一定教会学生，在复习中我们老师总是埋怨学生：“我都教了好几遍了，你怎么还不会”。好好想想，如果教过等于教会，学生不都是满分了还有复习的必要吗无论什么样的班级，也不论学生的学情怎样，都会存在一定的薄弱点。平时我还是没能做个有心人，特别是对成绩较好的学生，没能把存在的普遍难题记载下来，复习时就能做到心中有数！是我对他们太过于信赖，总以一个成年人的眼光去看待他们，认为只要口头给他们指出他们的弱点，下次他们就会改过。其实学生不会做教过的题目就是证明教过不等于教会。复习时重点难题重点讲，常错难题反复练，这样复习才会有针对性。
二、全体与部分
在总复习时，由于过于期待和期望我们所要得的结局，我总是过于为少数学生升学服务，过于关注指定的A+学生，稍忽视了大部分学生的复习，特别是对中等生的关注和指导较少。特别是到后两个月，学生所复习的科目较多，平均分下来的各科的时刻是少之又少，有些学生对自己的复习规划欠缺合理性，再加上后半学期复习心理上的疲惫和厌倦，此时在没有老师的细心指导下，只能是捡了芝麻丢了西瓜。这是我做得不到位的地方，导致今年物理中考中，总分A的人数太少。
三、回归与指导
初三复习，我非常重视回归课本的复习，资料只是起到辅助的影响。我知道只要用好了课本，选择好复习教材，才能让学生远离题海，就会起到事半功倍的影响。但我万万没有想到的是今年中考题中的简答题是出自八上物理课本引言部份的一幅彩图，由于是引言部份内容，过去中考中几乎没有考到，因此平时我也没有太在乎章节以外的聪明，在最终一轮复习回归课本时，我强调学生一定要看课本的插图和课后练习，但没有指出课本引言部份也要看，因此大多数学生也没有看到这部分的内容。虽然题目所讲现象的物理聪明在课堂上讲过，但学生的应用能力较差，只有个别课外聪明面较广泛的同学答对。回顾中考复习，总体的印象是我很忙碌，平时除了忙于班级和团委的日常管理，剩下的时刻似乎都是在进行教学设计，做选题上、甚至编题，只要班级、团委事务稍松一口气，似乎所有的时刻都是用在中考题上。由于学生做“题海”战术是不科学的，只有老师进入题海有选择、有针对性地做题。为学生精选出练习题，梳理出难题解决的思路，提炼出同类难题规律性的解法，才能使学生在短时刻进步进修的应用能力。中考已经过去了，结局已经成定局，我不仅要记住今天的失败，还要对失败作出深刻反思，以上就是我对今年物理中考科目的拓展资料及反思，我不会气馁，我会带着这份反思继续我今后的教学之路，争取今后再创辉煌。
物理专业现象分析拓展资料 第九篇
本学期通过参加学校校本教研的活动，让我在教育教学上了很大的认识，下面就谈谈自己的领会和感想：
校本研究的重心要置于具体的学校教学情景中，在诚实的教学情景中发现难题，分析难题和难题解决，许多教学难题，如果脱离了具体的教学情景去抽象地谈论，是容易做到的，但意义却不大。校本教研强调教师是教学研究的主体，是所有教师的权利和责任。只要越来越多的一线教师以研究的态度来对待自己的教学操作和从事教学职业，并且在这个经过中不断进步和解决教学操作难题的能力，学校教学质量的普遍进步才有真正的可能。
由于教学研究直接的目的就是进步教学质量，促进教师和学生的共同进步，因此，以校为本教学研究制度的基本理念中重要一点，我认为就是解决教师自己的难题、诚实的难题和实际的.难题。在教学中怎样把发现的难题提升为校本教研的难题，再把课题研究的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的进步。 因此，通过进修以及自己对校本教研的领会，针对自己所教学科的特点，自己是从下面内容多少方面来进行教学的，收到了较好的效果。
一、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒体教具，挂图、设问等，一定要有创意，这样可以激发学生的求知欲。
二、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐等，把抽象难以领会的难题，使学生很容易接受并加深领会。
在采取以上各种教学手段的每节课的教学中，做到随时发现难题，随时记录，找出难题的所在，叫做补改吧，通过这些技巧的运用，解决教学操作中发现的难题，虽然以前每节课后也都写教学反思，但只是流于形式，没有把课上出现的难题真正的记录下来，通过这次的进修、讨论，自己深有启发，对于每节课后，一定写出详细的教学反思，有情景描述、难题分析，既要针对教学的闪光点、失误点、困惑点进行反思，使之具有针对性，把反思与学说进修结合起来，注重理性思索，使之具有深刻性，做到课课有反思，形成学说性难题，再运用到课堂教学中。
说到底，通过进修，自己认为教师在教学中发现难题是校本教研的“点火器”，教学反思是校本教研的“发动机”，两者互相依靠，相互促进，是教师专业素质进步不可缺少的两个部分。
物理专业现象分析拓展资料 第一零篇
本学期我担任初三（三）、（四）两个班的物理教学。一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚定服从学校领导和教务处的管理和领导，职业认真扎实，任劳任怨，不断求实创新，取得了必须的成绩，现拓展资料如下。
一、教学目标达标状况
一、课堂教育教学质量有所进步。本学期我以活化、优化、特点化为导向，联系学生实际状况，认真钻研教材教法，抓课本基础聪明和基本技能，重视获取聪明的经过和科学探究潜力的培养，密切联系社会生活实际，抓好聪明的应用，深化课堂教学改革，强化教学经过中的相互进修、研讨，培养学生进修化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价格。
二、用心参与理化生，特点是物理教学研究职业，成绩显著。本学期，我本着进步自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用各种休息时刻看课外教辅书籍，制作杰出课件，备杰出案例，并资源共享。本期主持公开课教学一次，参与听课二零节次，并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研职业，成绩显著。
三、培优辅差职业成绩明显
针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强进修技巧的指导，对原有聪明基础较好的、进修潜力较强的学生，指导他们把聪明向纵、横路线进步，对原有聪明基础一般、进修信心较弱的后进生，重点指导他们良好习性的养成，并充分利用晚自修时刻针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的进修信心，培养杰出生的探索灵魂，取得良好效果，有谈世林，谈刘洋等同学通过辅导物理科成绩一向名列前茅。
二、存在难题
一、部分学生进修觉悟淡薄，进修习性较差，进修兴趣难以养成，想法滞后，目光短浅，对物理学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的进修任务。
三、部分学生动手潜力不强，不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验，不能完成相关的实验操作，没有良好的科学探究灵魂。
四、有不能独立完成作业的现象，合作觉悟不强，探究潜力较差，不能独立拓展资料相关的重点拎出来说。
三、今后职业设想
在今后的`职业中，要结合班级学生的进修特点，对学生进行分类教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生都学到一些有用的聪明。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化，使学生能在进修期间学到相关的学科聪明。
说到底，一学期虽然过去，我也收获了许多，在今年的毕业考试中我所教的班级物理学科获得了优异的成绩，但求索路漫漫，我将在今后的职业中不断的完善自己，不断进步教育教学水平，为物理学科教学注入新的生机与活力。
