童谣创作探秘，如何谱写童趣盎然的儿童诗歌 童谣展演
亲爱的读者们，童谣不仅是儿童的乐园，也是传承文化和情感的桥梁。我们分享了多种创作童谣的技巧和实例，从生活小事到民族大事，每一个主题都充满了创意与乐趣。让我们在创作的经过中，用心聆听孩子们的声音，用童真的笔触描绘他们眼中的全球。一起加入童谣的行列，为孩子们的童年增添一抹亮丽的色彩吧！
童谣，作为一种富有韵律和节奏的儿童文学形式，它以简洁、明快、生动活泼的语言，描绘了儿童的生活、情感和想象，下面，让我们一起来探讨怎样创作一首吸引人的童谣。
1. 童谣诗歌：《滑滑梯》
“滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，上去好像爬大山，爬了一级又一级，下来好像坐飞机，忽忽悠悠落到地。”这首《滑滑梯》童谣，用生动的比喻和形象的描绘，让儿童感受到滑滑梯带来的乐趣。
2. 关注生活，做生活的有心人
我们的生活丰富多彩，处处都有可以写成童谣的题材，走在上学路上，可以写写心情：“早上天气好，小鸟枝头叫，背着小书包，走进大学校，学校环境美，心里乐陶陶。”
3. 写童谣的技巧
写童谣，开头来说要确定主题，可以从儿童最为关注和感兴趣的话题入手，比如动物、天然、家庭、学校、节日等等，确定韵脚，使童谣更具韵律感，确定句式，使童谣的语言更加规范，再次审视主题，确保童谣内容与主题相符。
4. 童谣示例：《吃汽水，喝面包》
“吃汽水，喝面包，夹着火车上皮包，下了皮包往北走，看见一个人咬狗，拿起狗来砍砖头，反被砖头咬一口，虫儿虫儿虫儿虫儿飞，拉屎一大堆，大虫往家跑，小虫后面追。”这首童谣通过夸张、幽默的手法，展现了儿童丰富的想象力。
描写学校的童谣
描写学校的童谣，要简洁明了，易于传唱，下面内容是一首描写学校的童谣：
“校园里，阳光照，绿树成荫鸟儿叫，教室里，书声朗，同学们高兴成长，操场边，笑声扬，我们欢快奔跑。”
祖国70周年100字童谣
下面内容是一首庆祝祖国70周年的童谣：
“五星红旗迎风飘，祖国大地春意闹，七十年风雨兼程，我们共同见证辉煌，祖国万岁，繁荣昌盛，永远在我们心中。”
100字以上的童谣
1. 幼儿园朗朗上口的童谣
“你拍一，我拍一，润润是个好物品，你拍二，我拍二，润润聪明又可爱，你拍三，我拍三，润润从小爱爬山，你拍四，我拍四，润润爱写毛笔字，你拍五，我拍五，润润不怕大老虎。”
2. 童谣小鱼
“你到底睡在哪里夜里很黑，夜里很静，小鱼小鱼，你睡在哪里？狐狸的脚印通向动里；小狗的脚印通向窝里；松鼠的脚印通向树洞；老鼠的脚印通向地洞；但你的脚印，哪儿也没有。”
3. 儿童童谣篇1
“春天是块大花布——桃花布，杏花布，春天是块大花布，燕子姐姐剪呀剪，剪出秀丽花衣服，夏天到——夏天到，夏天到，红红太阳当头照，树上知子叫，河里青蛙跳。”
小学一年级童谣100字
下面内容是一首适合小学一年级的童谣：
“我能行之歌——父母说我你能行，真情打动我心灵；老师夸我你能行，热诚鼓励路线明；同学盼我你能行，不负伙伴一片情，上课铃，丁丁响，我们快步进课堂。”
